[ Pobierz całość w formacie PDF ]
W SZKOLE KRZYśA W SZKOLE KRZYśA È È È Tom I: OD ZROZUMIENIA DO PODJĘCIA KRZYśA Tom II: Z PORADNIKA DUSZPASTERZA KrzyŜ jest znakiem zwycięstwa przeciw szatanowi, krzyŜ mieczem przeciw grzechom, mieczem, którym Chrystus ugodził śmiertelnie węŜa. KrzyŜ jest wolą Ojca, chwałą Jednorodzonego Syna, radością Ducha Świętego, ozdobą Aniołów, bezpieczeństwem Kościoła, chlubą Pawła, obroną Świętych, krzyŜ światłem całego świata. (Św. Jan Chryzostom) ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Michalineum 1999 SPIS TREŚCI „STATUTY” SZKOŁY KRZYśA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 SŁOWO DO CZYTELNIKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Redakcja – ks. Adam Skwarczyński ( Adres do korespondencji: Rakowiec 13, 08-110 SIEDLCE 2) TOM I: OD ZROZUMIENIA DO PODJĘCIA KRZYśA 1. SZKOŁA APOSTOLSTWA POPRZEZ KRZYś W PYTANIACH I ODPOWIEDZIACH . . . . . . . . . . . . . . 13 1. Nasz obowiązek apostolstwa przez krzyŜ – współzbawiania bliźnich z Chrystusem. . . . . . . 13 2. Apostolstwo przez krzyŜ w wypowiedziach papieŜy. . . 15 3. Znoszenie cierpień a krzyŜ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 4. Na czym naprawdę polega niesienie krzyŜa? . . . . . . . . . 19 5. Stała gotowość na „ukrzyŜowanie”. . . . . . . . . . . . . . . . . 20 6. Nasz krzyŜ jako „czyściec na ziemi”. . . . . . . . . . . . . . . . 21 7. KrzyŜ niesiony w grzechu cięŜkim…? . . . . . . . . . . . . . . 22 8. KrzyŜ a dobrowolne umartwienia. . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 9. „Boję się cięŜaru nie do uniesienia… Czy nie ma innej drogi?” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 10. KrzyŜ jako broń w walce z szatanem o dusze. . . . . . . . 28 11. Ruchy propagujące ideę osobistego krzyŜa a Szk. KrzyŜa. 30 12. Oddanie się Matce BoŜej a ofiarowanie się Bogu. . . . . 32 13. Protestanci a Szkoła KrzyŜa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 14. „Obowiązkowe” modlitwy w Szkole KrzyŜa? . . . . . . . 34 15. Ponawianie aktu ofiarowania się Bogu. . . . . . . . . . . . . 34 Druk: Michalineum ul. Piłsudskiego 248/252 05-261 Marki 4 tel. (W-wa) 781-16-40, 781-14-20 2. Z LISTÓW: PYTANIA I WĄTPLIWOŚCI 16. Dlaczego Szkoła KrzyŜa nie wszystkich pociąga? . . . . 36 17. KrzyŜ i… radość? („Ramiona serca”). . . . . . . . . . . . . . 38 18. Nawracanie milczeniem…? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 19. śycie na co dzień w łasce uświęcającej – luksus dla nielicznych? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 20. Szkoła KrzyŜa – dla zdrowych i cieszących się Ŝyciem? 51 21. Bać się – moŜe nie, ale czy nie lepiej z tym krzyŜem ostroŜnie…? . . . . . . . . . . . . . . . . 54 22. Skąd i dlaczego to określenie: „dusze-ofiary”? . . . . . . 57 23. Jak to jest z tym zbawieniem, odkupieniem oraz zasługą na niebo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 24. Czy czasem Szkoła KrzyŜa nie przeakcentowuje apostolstwa przez krzyŜ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 35. Trudności z rannym wstawaniem i nie tylko. . . . . . . . . 94 36. Woń chorego – piękną wonią Chrystusa. . . . . . . . . . . . 96 37. Czytajmy „lekcje” Szkoły KrzyŜa chorym. . . . . . . . . . 96 38. PomóŜmy w uwolnieniu Giovanny. . . . . . . . . . . . . . . . 96 39. Kilka głosów z nutą entuzjazmu. . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 40. Myśli-notatki z mojego klęcznika. . . . . . . . . . . . . . . . 102 5. MIĘDZY NAMI, UCZNIAMI SZKOŁY KRZYśA 41. „Zapisywanie się” do Szkoły KrzyŜa…? . . . . . . . . . . 104 42. Piszą do mnie, dzwonią, oczekują… . . . . . . . . . . . . . 104 43. Woda egzorcyzmowana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 44. „KaŜda pliszka swój ogonek chwali”… . . . . . . . . . . . 106 45. Włączmy się do Nieustającego RóŜańca. . . . . . . . . . . 107 46. Pytanie o List z piekła . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 47. Szczypta poezji. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 48. Idźmy z pokorą drogą heroiczną… . . . . . . . . . . . . . . 113 3. NATURA LUDZKA WOBEC CIERPIENIA I KRZYśA 25. Nadzieja na lepszą przyszłość osobistą – źródłem mocy dla nas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 26. Nadzieja na lepszą przyszłość całego świata. . . . . . . . . 65 27. Jak Bóg i ludzie wspierają nas na drodze krzyŜa. . . . . 67 28. Częsta Komunia święta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 29. RozwaŜanie Męki Pańskiej. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 6. NOWENNA PRZED DNIEM OFIAROWANIA SIĘ BOGU Dzień 1. Cierpienie na ziemi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Modlitwa do Ducha Świętego . . . . . . . . . . . . . 120 Dzień 2. Trudy i cierpienia niezrozumiane… . . . . . . . . . 123 Dzień 3. Cierpienie niezawinione. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Dzień 4. Cierpienie przyjęte… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Dzień 5. Czyściec. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 Dzień 6. Cierpienia ofiarowane za bliźniego. . . . . . . . . . 139 Dzień 7. Udział uczniów SK w Ofierze Mszy świętej. . . 144 Dzień 8. Oddanie się Najświętszej Maryi Dziewicy. . . . 148 Dzień 9. To juŜ jutro… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 Dzień 10. Biorę swój krzyŜ… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 4. MIGAWKI Z LISTÓW, TELEFONÓW I SPOTKAŃ 30. Wszyscy uczniowie SK wspierani ofiarą Mszy świętej. . 81 31. Czy podjęcie krzyŜa zamyka drogę do modlitwy o uzdrowienie? . . . . . . . . . . . . . . . 81 32. Bóg sam „powołuje” do Szkoły KrzyŜa…? . . . . . . . . . 85 33. Jeszcze o umartwieniach. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 34. Po raz trzeci o lęku przed cierpieniem. . . . . . . . . . . . . . 91 TOM II: Z PORADNIKA DUSZPASTERZA 1. ZŁO DOBREM ZWYCIĘśAJ! 49. List do naduŜywającego alkoholu. . . . . . . . . . . . . . . . . 13 50. List do rodziny alkoholika. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 51. Jak pomóc zniewolonemu przez złe duchy. . . . . . . . . . . 32 52. List do najmocniej atakowanych przez złe duchy. . . . . 35 53. Egzorcyzmy i posługiwanie się nimi. . . . . . . . . . . . . . . 44 54. Do walczących z duchami nieczystości. . . . . . . . . . . . . 61 55. ZagroŜenie małŜeństwa rozwodem. . . . . . . . . . . . . . . . 90 56. Wychowanie dorastających dzieci. . . . . . . . . . . . . . . . . 97 57. CięŜka choroba dziecka w rodzinie. . . . . . . . . . . . . . . 104 58. Aby być zdrowym… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 59. Rady dla rzucających palenie papierosów. . . . . . . . . 128 60. List do matki po pogrzebie jej dziecka. . . . . . . . . . . . . 130 „STATUTY” SZKOŁY KRZYśA 1 . Szkołę KrzyŜa (dalej w skrócie: SK) „załoŜył” Jezus Chrystus poprzez swoje wypowiedzi na temat ścisłego obowiązku kroczenia za Nim z codziennym krzyŜem na ramionach (Mt 10,38, 16,24, Mk 8,34, Łk 9,23) . Bez tego krzyŜa nie moŜna być Jego uczniem (Łk 14,27) . Całe Ŝycie naszego Nauczyciela jest wzorem do naślado- wania, jednak Jego wstąpienie na krzyŜ oraz wezwanie do pójścia w Jego ślady moŜna uznać jakby za podsumowanie, syntezę całej Ewangelii. 2 . Szkoła KrzyŜa istnieje na płaszczyźnie czysto duchowej: nie posiada swoich władz, majątku ani swojej siedziby, a nawet listy uczniów. Nie prowadzi Ŝadnych „zapisów”, zostawiając to zadanie Mieszkańcom Nieba. 3 . Szkoła KrzyŜa podtrzymuje duchową więź między uczniami Chrystusa: duchownymi i świeckimi, zdrowymi i chorymi – wszyst- kimi, którzy gdziekolwiek na świecie podjęli swój krzyŜ , niezaleŜnie od ich przynaleŜności do zakonów, ruchów, grup czy stowarzyszeń. 4 . Wielki Piątek kaŜdego roku ma być głównym dniem duchowej łączności uczniów Szkoły KrzyŜa (dalej w skrócie: USK), zaś godzina 15 oo – godziną (lub przynajmniej momentem) ich codzien- nej duchowej łączności. Zaleca się ponawianie aktu ofiarowania Bogu swojego krzyŜa codziennie rano . Ksiądz redagujący materiały formacyjne, jak teŜ inni kapłani związani z SK, błogosławią wszystkich USK o 15 00 oraz o 21 00 (w godzinie Apelu Jasnogór- skiego), jak teŜ stale pamiętają o nich i o ich intencjach w swoich Mszach świętych. 5 . Głównym celem SK jest wspólne uczenie się dawania jak najpełniejszej odpowiedzi na wezwanie Chrystusa do niesienia za Nim codziennego krzyŜa. Przez „krzyŜ” rozumiemy nie tyle cierpienia duchowe i fizyczne, co przede wszystkim gotowość na przyjęcie wszystkich trudów i cierpień, jak teŜ ofiarowanie ich za zbawienie bliźnich. Chodzi więc o apostolstwo przez krzyŜ. 2. MOśE TO WARTO PRZECZYTAĆ… 61. Nasze „podobieństwo” do Boga. . . . . . . . . . . . . . . . . 134 62. Z Maryją… A. Cnoty Matki BoŜej. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 B. Cudowny Medalik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 C. Królowa Polski. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 D. Pośredniczka Łask w Ŝyciu Ojca Pio. . . . . . . . . 152 E. Pieśń ku czci Matki Jezusa Eucharystycznego. . 153 63. Głos dusz-ofiar godnych naśladowania. . . . . . . . . . . 156 64. „Oczekujemy Twego przyjścia…” . . . . . . . . . . . . . . . 166 65. Nowe Zstąpienie Ducha Świętego? . . . . . . . . . . . . . . 193 66. „List z piekła” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 67. Radość doskonała męczenników. . . . . . . . . . . . . . . . . 222 8 6 . W praktyce realizacja powyŜszego celu polega na przygotowaniu się do złoŜenia siebie w ofierze za ludzi , znanych tylko Bogu, potrzebujących duchowego wsparcia na ziemi i w czyśćcu . Akt złoŜenia ofiary z przyszłych trudów i cierpień, będących w planie BoŜym próbą miłości, powinien być poprzedzony nowenną, zawierającą specjalne rozwaŜania i modlitwy, albo innym dowolnym co do sposobu i okresu przygotowaniem. Aktem tym moŜna objąć od razu całe Ŝycie, zachęca się jednak do objęcia nim najpierw krótszych okresów „próby”, np. jednego miesiąca , a następnie jednego roku . „Dojrzałość” (po łacinie: matura) w SK to podjęcie krzyŜa do końca Ŝycia , jak teŜ Ŝycie na co dzień w stanie łaski uświęcającej (bez grzechu cięŜkiego). KrzyŜ niesiony w grzechu nikogo nie zbawia, przyczynia się najwyŜej do nawrócenia tego, kto go niesie. 7 . Uczniowie Szkoły KrzyŜa (dalej w skrócie: USK) rozpoznają swoje duchowe pokrewieństwo ze wszystkimi, którzy kierują się ideą całkowitego poświęcenia się Najświętszym Sercom Jezusa i Maryi w duchu świętego Ludwika Marii Grigniona de Montfort. 8 . USK mogą apostołować w swoim otoczeniu, np. przez rozpow- szechnianie materiałów formacyjnych, przez składanie świadectwa o działaniu Boga w swoich duszach wobec tych, którzy do tej pory lękali się myśleć o osobistym krzyŜu. 9. Ze Szkoły KrzyŜa moŜna „wystąpić” w kaŜdej chwili. Wystarczy powiedzieć o tej decyzji Bogu np. słowami: „Takiego krzyŜa nieść dłuŜej nie chcę!” Byłoby to równoznaczne ze zniszczeniem „dokumentu”, jakim jest akt osobistego ofiarowania, „zapisany” w sercu i w niebie. „Powrót do Szkoły” wymagałby ponowienia aktu ofiarowania się Bogu za zbawienie bliźnich. SŁOWO DO CZYTELNIKA Błagam Cię, Drogi Czytelniku 1 , byś przed czytaniem tej ksiąŜki gorąco pomodlił się do Ducha Świętego ! Bez Jego światła i mocy szybko zły duch moŜe Cię uśpić albo zniechęcić, ostrzegając przed „niebezpieczeństwem KRZYśA”… Aby Ci ułatwić zwrócenie się do Trzeciej Osoby Boskiej, proponuję wykorzystanie modlitw, zamieszczonych w pierwszym dniu Nowenny przed dniem ofiaro- wania się Bogu ( w tymŜe tomie na s. 122). Doradzam przy pierwszym czytaniu wybór pytań najbardziej interesujących, a moŜe rzucających się w oczy przy otwarciu któregoś z tomów na chybił-trafił. Na pozostałe przyjdzie czas. „Kto nie nosi swego krzyŜa, a idzie za Mną, nie moŜe być Moim uczniem” (Łk 14,27). Opierając się na tych słowach-ultimatim Chrystusa moŜna powiedzieć, Ŝe juŜ wtedy „załoŜył” On Szkołę KrzyŜa, powołał uczniów do współdziałania z Nim w dziele zbawienia: do niesienia krzyŜa za innych, jak On sam to czynił. To bardzo smutne, Ŝe po dwudziestu wiekach wśród tych, którzy uwaŜają się za prawdziwych uczniów Jezusa, chcą te słowa Nauczyciela przyjąć i zgłębiać tylko nieliczni! Chcą – w ramach Szkoły KrzyŜa – wspierać się wzajemnie na drodze codziennego krzyŜa, podczas gdy pozostali – większość – czynią tak wiele, by od krzyŜa uciec! Gdyby chociaŜ umieli wyjaśnić, od czego uciekają… Tymczasem okazuje się, Ŝe nawet wielu duchownych, a więc nauczających w Kościele, wyjaśnić tego nie potrafi! Odpowiadają najczęściej, Ŝe „krzyŜ to cierpienie”, a zapytani, czy wobec tego osioł cierpiący pod zbyt wielkim cięŜarem pakunków niesie swój krzyŜ – zakłopotani milczą… Szkoła KrzyŜa nie prowadzi „zapisów” – uczestniczy w niej kaŜdy (gdziekolwiek na świecie), kto podejmuje swój krzyŜ choćby tylko „na próbę”, a więc na krótki okres. Uczestniczy on w niej od 1 Dla ułatwienia sobie i Czytelnikom bardziej bezpośredniego kontaktu, rezygnuję z bezosobowej formy zwracania się do Adresatów, uŜywanej w opracowaniach naukowych. Próbowałem początkowo ją zachować, lecz okazała się zbyt sztuczna i niewygodna. Proszę więc mi wybaczyć, Ŝe w tej ksiąŜce moje „ja” będzie dochodzić do głosu, jak to na ogół bywa w zwyczajnych listach… 9 10 [ Pobierz całość w formacie PDF ] |